在今天教育部召開的“教育這十年”“1+1”系列第十二場新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司副司長李曉勇表示，到2022年秋季學(xué)期，全國各?。▍^(qū)、市）已全面實(shí)施新課程新教材，進(jìn)入高考綜合改革的29個(gè)省份均實(shí)現(xiàn)了新課程新教材新高考“三新同步”。

李曉勇指出，隨著高考綜合改革深入推進(jìn)，教育部圍繞強(qiáng)化條件保障、深入推進(jìn)普通高中育人方式改革、促進(jìn)教考招有效銜接等改革重點(diǎn)任務(wù)，持續(xù)加大工作力度，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力促進(jìn)普通高中和高校人才培養(yǎng)銜接。

李曉勇介紹，國家頒布了新修訂的《普通高中課程方案和語文等各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，進(jìn)一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了課程選擇性，促進(jìn)了教考有效銜接。2018年以來，教育部面向全國連續(xù)舉辦了18期新課程新教材國家級示范培訓(xùn)班，采取線下線上培訓(xùn)相結(jié)合，累計(jì)培訓(xùn)校長和教師達(dá)47萬人次，同時(shí)部署各地組織開展了教師全員培訓(xùn)，不斷提高校長課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力和教師教育教學(xué)能力。2020年，在全國遴選建立了33個(gè)普通高中新課程新教材實(shí)施國家級示范區(qū)和99所示范校，各示范區(qū)校面向全國開展了150多次網(wǎng)絡(luò)公開教研活動，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。