日前，職業(yè)院校教師素質提高計劃實施推進會在廣州舉辦。此次推進會由教育部教師工作司指導，職業(yè)院校教師素質提高計劃國家級培訓項目管理辦公室主辦，廣州鐵路職業(yè)技術學院承辦。

教育部教師工作司相關負責人表示，要從規(guī)范項目實施、加強過程性督導、開展綜合評價等多方面，促進職業(yè)院校教師素質提高計劃高質量實施。希望各項目辦能做好訓前培訓對象調研工作，提高項目設計的科學性，擴大項目的覆蓋范圍，確保項目執(zhí)行的質量，加大對項目的過程管理，為打造職業(yè)教育良匠之師提供有力支撐。

從2005年至今，職業(yè)院校“雙師型”教師的數量明顯增加。“2005年至2010年，我們的‘雙師型’教師在專業(yè)課教師中才占20%。現在‘雙師型’教師占專業(yè)課教師的比例為56%至57%。”職業(yè)院校教師素質提高計劃國家級培訓項目辦副主任李新發(fā)強調，要圍繞職業(yè)院校的類型特色探索教師培訓，要按職業(yè)教育類型和技術技能人才成長規(guī)律開展教師培訓，職業(yè)學校要在行為轉化、成果轉化中發(fā)揮作用。

廣州鐵職院校長馬仁聽介紹，學校與地方政府、行業(yè)協會和優(yōu)勢龍頭企業(yè)緊密合作，依托國家級示范職教集團——廣州工業(yè)交通職業(yè)教育集團等平臺，以“項目牽引+資源保障+遠程支撐”為重點，建成華南地區(qū)軌道交通特色的職教師資培訓重要基地。近年來，廣州鐵職院協同廣鐵集團等企業(yè)，開展培訓項目1189項，立項國家級“雙師型”教師培訓基地，建成“教育部財政部優(yōu)質省級職教師資培養(yǎng)培訓基地”，獲評廣東省職業(yè)院校“雙師型”教師培訓基地。

會上，江蘇省、湖南省等職業(yè)院校教師素質提高計劃省項目辦代表介紹了實施經驗和典型案例。參會人員依托職業(yè)院校教師素質提高計劃推進會平臺，共同探討職業(yè)院校教師隊伍建設的創(chuàng)新發(fā)展之路，為中國職教現代化貢獻力量。

據介紹，教育部、財政部從2006年開始，實施職業(yè)院校教師素質提高計劃。職業(yè)院校教師素質提高計劃不但推動提升了職業(yè)教育教師隊伍的質量和規(guī)模，還對建設職業(yè)教育教師培訓體系、完善職校教師隊伍結構、提高教師隊伍素質，作出了重要貢獻。